這幾年，少兒編程可謂是被各種輿論推上了風口浪尖，從鋪天蓋地的廣告宣傳中就能看出資本對于少兒編程這個市場的狂熱。但是資本的狂熱更讓人感覺這只是一種圈錢的首段罷了，畢竟國家層面可沒聽說過什么政策。不過你要是真認為國家不重視，那可錯了，下面帶大家一起來看看鼓勵少兒編程的政策都有哪些！
一、2019年
教育部辦公廳關于印發《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》的通知。通知中透露：今年將啟動中小學生信息素養測評，并推動在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育；同時，推動大數據、虛擬現實、人工智能等新技術在教育教學中深入應用。
二、2018年
2018年少兒編程鼓勵政策密集出臺，1月教育部頒發的《新課標》指出：信息技術將從興趣課程變為必修課程，并大幅度提升了學生在編程、計算思維、算法方面的思維要求。
3月全國計算機等級考試實施2018新版大綱，其中二級增加Python，取消Visual FoxPro 數據庫程序設計。
4月教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》，計劃提出要“完善課程方案和課程標準，充實適應信息時代、智能時代發展需要的人工智能和編程課程內容。推動落實各級各類學校的信息技術課程，并將信息技術納入初、高中學業水平考試。”
6月江蘇省教育廳下發《關于印發<江蘇省義務教育勞動與技術課綱要><江蘇省義務教育信息技術課綱要>的通知》，要求在中小學普及編程教育。
9月重慶市教委下發《關于加強中小學編程教育的通知》，各中小學要開足、開齊編程教育課程，小學3～6年級、初中階段均不得少于36課時，高中也要按要求開設編程課程。
11月中國首部中小學人工智能教材《AI上未來智造者》正式出爐，并且在上海嘉定等區域進行試點教學。
三、2017年
1月教育部正式印發了《義務教育小學科學課程標準》。標準規定將小學科學課提前到一年級，每周課時不少于一節。
7月國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，將人工智能上升為國家發展戰略。規劃中明確提出：實施全民智能教育項目，在中小學設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發和推廣。支持開展人工智能競賽，鼓勵進行形式多樣的人工智能科普創作。
10月《十九大報告》進一步強調網絡強國戰略，加強前沿引領技術、現代工程技術、顛覆性技術創新，突破核心技術這個難題，爭取在某些領域、某些方面實現“彎道超車”。
12月山東省在其最新出版的小學信息技術六年級教材中，加入了編程的內容，并確定要將 Python 編程基礎納入信息技術課程和高考的內容體系。
四、2016年及之前
2016年6月教育部印發《教育信息化“十三五”規劃》通知，將信息化教學能力納入學校辦學水平考評體系。有條件的地方要積極探索信息技術在眾創空間、跨學科學習(STEAM教育)、創客教育等新的教育模式的應用。
2014年9月浙江省提出《深化高考改革試點方案》，信息技術(包括編程)正式納入高考。
通過以上的政策可以看出，世界形式又到了百年未有之大變局，知識爆炸、信息爆炸的時代，編程已經逐漸成為一種基本能力，國家密集出臺的種種政策足以表明掌握編程的重要性、迫切性。或許，只有終身學習才能適應這個日新月異的社會。更多信息，歡迎咨詢在線客服！
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